El problema de los padres sobreprotectores
SEGUNDA PARTE
"Hay muchos padres sobre protectores. Aunque resulta claro que no quieren serlo, su preocupación por su hijo les impide dejarle hacer las cosas que es perfectamente capaz de hacer".
Una de las principales tareas de los padres es, por supuesto, alentar el sentido de seguridad y las
capacidades del niño lo suficiente como para prepararlo para dejar el hogar y funcionar independiente de mama y papa al llegar a la adultez. Pero la sobreprotección es indecisión o incapacidad de hacerlo.
No siempre es fácil reconocer la sobreprotección, pero puede notarse de varias maneras:
- Los padres no le dan nada de libertad al joven, excepto para ir al templo y; quizás ni al templo
- Los padres se relacionan con el jovencito en una manera muy similar a como lo hacían cuando este tenia ocho o diez años.
- Los padres seleccionan las llamadas telefónicas de sus hijos o las escuchan.
- Los padres constantemente niegan su permiso para que el joven haga cosas consideradas apropiadas para su edad.
- Los padres demuestran su determinación de proteger a su hijo de todo mal.
- Los padres supervisan aun los detalles mas insignificantes de la vida del adolescente.
- Las acciones y decisiones de los padres parecen concebidas para fomentar la dependencia, no la independencia.
- Las reglas de los padres se aplican rígidamente y son igualmente no negociables.
- Los padres parecen tener dificultad en confiar en el joven.
Lo antedicho, por supuesto, son medidas muy subjetivas de la sobreprotección, aun el padre mas razonable, por ejemplo, alguna vez no dará permiso para que su hijo o hija haga algo que otros padres consideran apropiado, pero, por lo general, las tendencias mencionadas son características de los padres sobre protectores.
Las causas que llevan a que los padres sean sobre protectores
Existe una variedad de razones por las cuales los padres responden de una manera sobre protectora, esta conducta puede ser debido a una o más de las siguientes causas:
Temor
El temor es un factor común entre los padres sobre protectores, el mundo actual es un lugar temible en el cual educar a los hijos, y muchos padres se preocupan de que sus hijos sean susceptibles a los peligros que ven en los noticieros de la TV.
Pero a veces el temor de los padres sobre protectores es irracional. "Aunque una cierta cantidad de temor por la seguridad de los hijos es normal y sana", dice "dejar que los temores exagerados impidan al joven participar en actividades normales con sus amigos puede ser perjudicial".
Conducta rebelde de otro hijo
La sobreproteccion puede también ser la secuela de un sentido de fracaso con otro hijo (generalmente mayor). Por ejemplo, Yessica ya le había demostrado a sus padres que era digna de confianza y que podían dejarla pasar la noche con sus amigas en la casa de una de ellas, pero porque la primera vez que su hermana mayor fumo marihuana fue cuando paso la noche con sus amigas, los padres de Yessica no la dejaban hacerlo porque temían que seguiría en los pasos de su hermana mayor. Yessica era muy distinta de su hermana mayor pero, a pesar de ello, tuvo que pagar por la conducta de su hermana.
El pasado de los padres
Si uno o ambos padres tuvieron progenitores negligentes o inoperantes, es posible que ahora reaccionen siendo demasiado protectores, muchas de las cosas que hacemos como padres son por lo general un reflejo de o una reacción contra la forma como fuimos criados.
Igualmente, si uno o los dos padres fue rebelde en su niñez o adolescencia, puede reaccionar determinando que impedirá que su hijo lo sea.
Mala conducta o defectos del hijo
Si el padre considera a su hijo inmaduro, incapaz o limitado por alguna carencia física, mental o del desarrollo, puede reaccionar siendo demasiado protector.
Es verdad que en cierta forma existe la necesidad de proteger a un hijo así; pero el padre sobreprotector por lo general se valdrá de un control contraproducente y de la manipulación, en lugar de un apoyo y aliento sano basados en la comprensión de las potencialidades del niño de desarrollarse y madurar, por supuesto que los padres tienen que tomar precauciones con ciertos niños, pero aun así tiene que haber un equilibrio entre asegurarse de su seguridad y dejarles intentar cosas nuevas y desarrollar sus capacidades.
Falta de relaciones
Muchos padres pretenden establecer reglas sin antes establecer una autentica relación con sus hijos. Mama y papa ven su papel de padres principalmente como el de un policía o de un juez; recalcan las reglas y miden a ver lo bien que andan según las reglas que han establecido y lo bien que sus hijos se adhieren a esas reglas, muchos padres, sin saber como dar forma y conservar una autentica relación, pueden apoyarse en la buena conducta de un hijo para fortalecer sus propias necesidades relacionales, una sustitución deficiente e insatisfactoria.
Hijo único, muerte de un hijo, hijo adoptivo
Los padres de hijos únicos pueden tender a ser sobreprotectores, quizás más que los que tienen dos o más hijos.
Los padres que tienen un solo hijo pueden centrarse excesivamente en las necesidades de ese hijo y tener (consciente o inconscientemente) miedo de perderlo, con frecuencia los padres que han perdido un hijo por algún accidente o enfermedad, pueden tener un temor similar; el padre puede empezar a desarrollar temores irracionales en cuanto a sus demás hijos lo cual fomenta una conducta sobreprotectora.
Algo similar puede suceder con padres adoptivos que pueden sentir que no se merecen el hijo por lo que sobre compensan con una conducta protectora.
Carencias y necesidades de los padres
A veces las madres que se sienten insatisfechas con las relaciones con sus cónyuges compensan su dolor dedicándose obsesivamente a un hijo. (Esto puede suceder también con los papas, aunque es menos común.) Algunos padres son demasiado protectores en un esfuerzo por suplir sus propias necesidades emocionales; temen que si pierden al hijo su propia necesidad de amor no será satisfecha. También pueden creer que están protegiendo al joven de la indiferencia de su padre (o su madre).
Los efectos sobre los hijos de la sobreproteccion por parte de los padres
Puede la sobreproteccion hacer dañó al niño?", "Los niños aprenden no de nuestras experiencias sino de las de ellos mismos, necesitan tener oportunidades de tomar riesgos razonables, de cometer errores y de vivir con las consecuencias de sus propias acciones. La sobreproteccion por parte de un progenitor interfiere con el proceso normal de aprendizaje".
"la sobreproteccion hace aflorar lo peor en los muchachos". Los efectos de la conducta sobreprotectora por parte de los padres varían según la personalidad del hijo, el grado de conexión o distancia de su progenitor y la gravedad de la conducta sobreprotectora.
Enojo, depresión, rebelión
Cuando los hijos se sienten controlados por uno de sus padres, la reacción mas natural es el enojo.
Pueden reprimir su enojo por temor a la reacción de su mama o su papa, pero el enojo estará presente.
La ira puede guardarse adentro y convertirse en depresión o puede exteriorizarse y expresarse como rebelión.
Aumento en su sentido de dependencia
Algunos hijos de padres sobreprotectores llegan a los veinte años (o mas) y no pueden demostrar madurez e independencia. El hijo puede casarse (el "unira" de Genesis 2:24), pero nunca cortar su dependencia de su mama y su papa (el "dejara" de Genesis 2:24); algunos hasta vivirán al lado de mama y papa o muy cerca de ellos.
Es triste que la conducta sobreprotectora de los padres ha atrofiado el desarrollo emocional del joven.
Trastornos alimenticios
Hay una variedad de factores que contribuyen a los trastornos alimenticios como anorexia (matarse de hambre), bulimia
(Comer demasiado y después purgarse) y comer compulsivamente. Para muchos hijos de padres muy dominantes, comer se convierte en una manera de controlar sus sentimientos negativas. La bulimia y la anorexia se convierten en "herramientas" que el joven usa para volver a tener un sentido de control sobre su propia vida.
Trastornos causados por el pánico
"una proporción inusualmente elevada de pacientes que sufren de pánico, reportan haber tenido padres sobreprotectores en su niñez". Debido a que el temor es la raíz de la conducta sobreprotectora de los padres, el niño lo capta y puede desarrollar un trastorno causado por la ansiedad o uno mas grave de pánico.
La agorafobia (el temor irracional de dejar su "lugar") es una posibilidad en algunos hijos de padres sobreprotectores.
Marco Gudiño Mejía
21 jul 2010 | 03:43 PM
¡MAL FORMACIÓN DE LOS HIJOS!
Me preocupan algunas situaciones, ante todo “Cuán equivocados estamos en la crianza de los hijos” No estamos preparados para hacerlo ¡No hay una cultura formativa! Prevalece la formación silvestre. La razón de educar es eclipsada por la emoción y los sanguinarios o condescendientes sentimientos.
Los responsables “padres ricos” les dan y les socapan todo, hasta convertirlos en “consumidores presuntuosos” ¡No desean que sus hijos sientan el hambre y sufran de frío! Con seguridad que esta sobreprotección conduce a la pérdida del control sobre ellos ¡Con el tiempo solo la policía los podrá detener!; sin embargo de esta realidad nos aferramos al amor incondicional. Después de todo parece que los adultos hemos perdido la razón. Me atrevo a decir que el limitado número de niños nos esta llevando a sobreprotegerlos. Al único retoño le damos todo el poder de hacer lo que quiera ¡No nos importa si perdemos el gobierno con tal de que mi hijo sea feliz! -deben decir-, los “padres responsables económicos” (pocos guaguas) Las generaciones anteriores tenían muchos hijos y no les importaba tanto perder alguno de ellos, al menos por una causa justa ¡Que diferencia!
Por otro lado los responsables “padres pobres”, en el ánimo de formar hijos correctos, en algunos casos, han caído en la ferocidad. En mi lugar natal a un niño de 7 años le quemaron la mano por una irregularidad ¡Qué otras irracionalidades habrán!
Es considerable el porcentaje de niños abandonados por asuntos de trabajo o irresponsabilidad de los padres ¡Miles de niños crecen en las calles y los insensatos progenitores continúan reproduciéndose! Los jóvenes varones son los más irresponsables. Cuando sienten la atadura de un hijo se acaba el amor de la pareja y siempre la dejan sola con la tarea.
Solo por “querer saber clasificar”, me permito presentar lo siguiente:
Estamos hablando de los seres humanos convertidos en padres. Aquellos que han procreado hijos por cualquier circunstancia. En este esquema no se contemplan los hombres y mujeres que se han mantenido “castos” o “inmaculados”; razón ésta para preguntarnos ¿Es normal tener hijos o es preferible no tenerlos? -y si es normal- ¿Por qué no los tienen algunas personas a pesar de estar preparadas? Con los “padres irresponsables insensibles” hasta los animales padecen.
La mayoría de seres humanos somos progenitores circunstanciales, atizados por una mentalidad animal ¡Poquísimos buscamos ser padres y continuar con la fructificación de la especie! Algunas personas no tienen hijos para no complicarse la vida. ¡Al no tener en quien pensar crece la fortuna! Un ejemplo de ello son los religiosos católicos.
¡Como se ven los padres exitosos! Observando los buenos y excepcionales seres humanos parece que no tienen un referente común y ¡Cómo entender también a un prototipo humano! Son muy diferentes los seres humanos célebres ¡La excepcionalidad de Aristóteles es muy diferente a la de Lutero, y la de ellos, muy distante a la de Simón Bolívar! Si esto es bueno ¿Cómo fue su formación, de quién dependió?, ¿Quién los enrumbó? Lo cierto, existen millones de estudiantes disfrutando de la vida hasta degenerarse ¡Este es el producto de la autonomía prematura y de la pésima educación!
No logro entender ¡Existen padres responsables que dan todo de si, y no logran conseguir la formación de sus hijos! Sus sueños no se han hecho realidad ¡Creo que para nadie es fácil formar hijos! Hasta los más grandes progenitores fracasan. Pelé, el hombre más reconocido del planeta por su “don de gente”, cuentan que tiene un hijo implicado con las drogas ¡Qué se puede esperar del resto!
Cualquiera que sea la situación existe una formación humana equivocada. No lo sabemos hacer ¡Ratas, ratones y rateros abundan! Ni los Estados garantizan una buena educación, peor los padres de familia ¡Todo es cuento! No existen reglas claras o parámetros de comparación para observar el acierto formativo
Dr. Marco Gudiño
SUPERVISOR NACIONAL DE EDUCACIÓN
Marco Gudiño Mejía
17 ago 2010 | 05:32 PM
¡ESTUDIANTES RUMBO AL PRECIPICIO!
Bajo el lema “La letra con sangre entra” la educación tradicional cumplió con su propósito ¡Y muy bien!, en una época en que no había tanto conocimiento. Los estudiantes tenían que aprender grandes listados de nombres, fechas, hechos… -a las buenas o a las malas- para repetir en el examen como el “Bendito” El castigo funcionó a la perfección ¡Miedo es miedo! Hoy la situación llegó al otro extremo. Para no tener estudiantes frustrados es necesario darles contestando. La evaluación no tiene que complicar la vida a los jóvenes estudiantes, es lo que piensan los nuevos “mentores” ¡En todo caso el maestro tendrá que pagar los platos rotos”!
“Cambió radicalmente la evaluación, más no la naturaleza de las enseñanzas tradicionales” ¡Enseñar “información específica” sigue siendo la regla oficial! Continuamos enseñando temas, aunque se defienden las destrezas ¡El cambio pregonado es de forma! Los niños o jóvenes continúan recibiendo “contenidos” ahora con “calidez”, auque algunos estudiantes necesitan “mano dura”. Obviamente la formación de los estudiantes requiere de afecto; pero cuando no funcione, los maestros deberán tener autoridad para controlar la indisciplina ¡Es peligroso aventurarse a la selva con las manos vacías!
Frente a un “CURRÍCULO POR CONTENIDOS” no hay otra alternativa que “facilitar la evaluación” ¡Hasta “Alfonso de los Monteros” aplica los comodines! Sabemos que la capacidad de recordar datos no es tan significativo ¡Ningún enciclopédico a sobresalido en el mundo! Los grandes seres humanos siempre se dedicaron a una sola cosa ¡Evitar la frustración, los sobresaltos… poner alternativas, avisar las respuestas… es un claro síntoma de una mala educación! “Consentir” o “facilitar”: trabajos, conocimientos o afectos, debilita la consistencia de los seres humanos. Hoy todo se les entrega en bandeja, y son más exigentes, vagos y desvergonzados ¡Todo por el consentimiento!
QUÉ PASA EN LA FAMILIA
La mala formación de los estudiantes viene de casa y de manera especial de padres consentidores e irresponsables ¡Los buenos padres son exigentes con sus hijos! Al observar la tendencia del mínimo esfuerzo me hizo pensar “en la anomalía de algunos padres”. Los papás híper-amorosos estarán siempre evitando que los niños lloren, tropiecen, tengan hambre, tengan frío… Estos padres adivinan las necesidades de sus hijos y los abastecen de inmediato ¡No en vano se habla del sexto sentido de las madres!
• Para que no se fundan pensando, hay que adivinarles lo que quieren ¡De todas maneras es vivísimo!
• Para que no se esfuercen defecando hay que darles masticando ¡De todas maneras es alimentado!
• Para que no se ensucien los zapatos hay que cargarlos ¡De todas maneras todavía es liviano!...
¡¿-Juan saca la cama al patio que Carlitos… se ha dormido en el césped?! ¡No estamos lejos de observar esta exageración!
QUÉ PASA EN ESCUELAS Y COLEGIOS
Miremos un documento compartido por el Maestro Miguel de Zubiría en el aprendizaje de Matemáticas.
“Un producto que costó $158. Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber que hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme $50 de cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender.
¿Por qué les cuento esta experiencia? Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza desde 1950 y de las condiciones actuales que se manejan en muchas escuelas públicas y peor en las privadas, tanto en el ámbito académico como en el trato a los alumnos, ¡ahora los mocosos, aparte de inoperantes son "intocables", hasta por los padres, pues la moda es la tutela; así las instituciones educativas aportan generaciones de tiranos a la sociedad!
Vean cómo fue fragilizándose las enseñanzas de matemáticas:
1. Enseñanza de Matemáticas en 1950: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?
2. Enseñanza de Matemáticas en 1970: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?
3. Enseñanza de Matemáticas en 1980: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00.
¿Cuál es la ganancia?
4. Enseñanza de Matemáticas en 1990: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia.
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00
5. Enseñanza de Matemáticas en 2000: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. La ganancia es de $ 20.00.
¿Es correcto? ( ) Si ( ) No
6. Enseñanza de Matemáticas en 2010: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 20.00 que representan la ganancia.
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00”
¡Es en serio, vamos para el precipicio!, al menos si el estado continúa aferrado a los “derechos de los niños…” y a la “política paternalista” Es momento de dejar a un lado la sobreprotección de los hijos y procurar que cada día estos crezcan “Resistentes”, “Responsables” y Respetuosos”. Todo padre debe saber que hoy se requiere de hijos creativos, competentes y abiertos a los grandes cambios. En ninguna parte reciben trabajadores quejumbrosos, irresponsables y rutinarios.
Dr. Marco Gudiño
SUPERVISOR NACIONAL DE EDUCACIÓN
Marco Gudiño Mejía
19 ago 2010 | 09:11 PM
¡ESTUDIANTES RUMBO AL PRECIPICIO!
Bajo el lema “La letra con sangre entra” la educación tradicional cumplió con su propósito ¡Y muy bien!, en una época en que no había tanto conocimiento. Los estudiantes tenían que aprender grandes listados de nombres, fechas, hechos… -a las buenas o a las malas- para repetir en el examen como el “Bendito” El castigo funcionó a la perfección ¡Miedo es miedo! Hoy la situación llegó al otro extremo. Para no tener estudiantes frustrados es necesario darles contestando. La evaluación no tiene que complicar la vida a los jóvenes estudiantes, es lo que piensan los nuevos “mentores” ¡En todo caso el maestro tendrá que pagar los platos rotos”!
“Cambió radicalmente la evaluación, más no la naturaleza de las enseñanzas tradicionales” ¡Enseñar “información específica” sigue siendo la regla oficial! Continuamos enseñando temas, aunque se defienden las destrezas ¡El cambio pregonado es de forma! Los niños o jóvenes continúan recibiendo “contenidos” ahora con “calidez”, auque algunos estudiantes necesitan “mano dura”. Obviamente la formación de los estudiantes requiere de afecto; pero cuando no funcione, los maestros deberán tener autoridad para controlar la indisciplina ¡Es peligroso aventurarse a la selva con las manos vacías!
Frente a un “CURRÍCULO POR CONTENIDOS” no hay otra alternativa que “facilitar la evaluación” ¡Hasta “Alfonso de los Monteros” aplica los comodines! Sabemos que la capacidad de recordar datos no es tan significativo ¡Ningún enciclopédico a sobresalido en el mundo! Los grandes seres humanos siempre se dedicaron a una sola cosa ¡Evitar la frustración, los sobresaltos… poner alternativas, avisar las respuestas… es un claro síntoma de una mala educación! “Consentir” o “facilitar”: trabajos, conocimientos o afectos, debilita la consistencia de los seres humanos. Hoy todo se les entrega en bandeja, y son más exigentes, vagos y desvergonzados ¡Todo por el consentimiento!
QUÉ PASA EN LA FAMILIA
La mala formación de los estudiantes viene de casa y de manera especial de padres consentidores e irresponsables ¡Los buenos padres son exigentes con sus hijos! Al observar la tendencia del mínimo esfuerzo me hizo pensar “en la anomalía de algunos padres”. Los papás híper-amorosos estarán siempre evitando que los niños lloren, tropiecen, tengan hambre, tengan frío… Estos padres adivinan las necesidades de sus hijos y los abastecen de inmediato ¡No en vano se habla del sexto sentido de las madres!
• Para que no se fundan pensando, hay que adivinarles lo que quieren ¡De todas maneras es vivísimo!
• Para que no se esfuercen defecando hay que darles masticando ¡De todas maneras es alimentado!
• Para que no se ensucien los zapatos hay que cargarlos ¡De todas maneras todavía es liviano!...
¡¿-Juan saca la cama al patio que Carlitos… se ha dormido en el césped?! ¡No estamos lejos de observar esta exageración!
QUÉ PASA EN ESCUELAS Y COLEGIOS
Miremos un documento compartido por el Maestro Miguel de Zubiría en el aprendizaje de Matemáticas.
“Un producto que costó $158. Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber que hacer. Intenté explicarle que ella tenía que darme $50 de cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender.
¿Por qué les cuento esta experiencia? Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza desde 1950 y de las condiciones actuales que se manejan en muchas escuelas públicas y peor en las privadas, tanto en el ámbito académico como en el trato a los alumnos, ¡ahora los mocosos, aparte de inoperantes son "intocables", hasta por los padres, pues la moda es la tutela; así las instituciones educativas aportan generaciones de tiranos a la sociedad!
Vean cómo fue fragilizándose las enseñanzas de matemáticas:
1. Enseñanza de Matemáticas en 1950: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?
2. Enseñanza de Matemáticas en 1970: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?
3. Enseñanza de Matemáticas en 1980: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00.
¿Cuál es la ganancia?
4. Enseñanza de Matemáticas en 1990: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia.
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00
5. Enseñanza de Matemáticas en 2000: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. La ganancia es de $ 20.00.
¿Es correcto? ( ) Si ( ) No
6. Enseñanza de Matemáticas en 2010: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 20.00 que representan la ganancia.
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00”
¡Es en serio, vamos para el precipicio!, al menos si el estado continúa aferrado a los “derechos de los niños…” y a la “política paternalista” Es momento de dejar a un lado la sobreprotección de los hijos y procurar que cada día estos crezcan “Resistentes”, “Responsables” y Respetuosos”. Todo padre debe saber que hoy se requiere de hijos creativos, competentes y abiertos a los grandes cambios. En ninguna parte reciben trabajadores quejumbrosos, irresponsables y rutinarios.
Dr. Marco Gudiño
SUPERVISOR NACIONAL DE EDUCACIÓN
Marco Gudiño Mejía
27 ene 2011 | 05:20 PM
¡EFECTOS DE LA CRIANZA BONDADOSA!
Consentir demasiado a los hijos, puede perjudicarlos. Los niños consentidos, con mucha facilidad, se acostumbran a ser servidos, arrogantes, altaneros… puede llegar al punto, de agredir a sus mimosos padres ¡Algunos padres se han obligado a pedir auxilio a la policía! ¡Los hijos, buenos o malos son el resultado de nuestras decisiones! Los niños consentidos pierden interés, gusto y valor de las experiencias de la vida ¡Comen sin querer! Todos sus requerimientos les vino como por obra de magia ¡sin lágrimas!, ¡Eso les perjudicó! “No hay pan malo, cuando se tiene hambre”, dice un pensamiento popular.
Las consecuencias de la mala formación son fatales. Crímenes, violaciones, robos… y aún los suicidios, tienen estricta relación con la crianza bondadosa. Estos desadaptados no se acostumbran a sudar para alcanzar algo, siempre buscan la vida cómoda y no se esfuerzan por nada. Estos individuos con seguridad no batallaron en su niñez y fueron tratados con manos de seda. La mayoría de gente peligrosa vive sin modelos paternales, sin reglas, haciendo lo que les da la gana y sin entender las implicaciones del bien y del mal ¡Cómo en la selva!
Al consentirlos, sabemos que se sienten igualados, únicos y especiales; luego se sobrevaloran; al final se creen superiores a los demás; aún ante sus padres ¡Se sienten dueños del mundo, al menos cuando se encuentran con sus pares! Algunos padres se ven disminuidos, temerosos y arruinados… cuando ya miran que han perdido su control ¡Qué cosas extrañas de la vida!
TESTIMONIO DE UN JÓVEN CONSENTIDO
Una mujer de 55 años visitaba a su hijo de 23 en la cárcel. El estaba ahí por homicidio culposo ya que había atropellado a un niño al entrar a alta velocidad a una calle en sentido contrario, tratando de escapar de una patrulla.
Entró al penal completamente destrozado de los huesos y en silla de ruedas ya que, el padre de la criatura muerta se le fue a golpes, y el policía -que ya estaba justo detrás- se hizo de la vista gorda y no lo detuvo hasta que casi lo mata... (¿bastante lógico no?).
El hijo le decía a la madre
-Sabes mamá, yo no soy un asesino premeditado ni un maldito desalmado, solo que concluí, que estoy aquí, porque aprendí y me acostumbré a romper reglas y a no cumplirlas jamás sin ningún límite.
La madre le decía a su hijo
-¡Ay hijo! es que de chiquito te ponías taaan difícil, cada vez que yo te daba una orden o una instrucción, me desafiabas y hacías unos berrinches tales que yo no lo soportaba y te dejaba hacer y deshacer con tal de evitarme conflictos y de que estuvieras calladito y complacido para que tu papá no me dijera ¡¡¡Ya calla a ese niño!!!
Desde que tenías 3 o 4 años, cuando yo te decía:
• Cómete tus verduras para que crezcas sano y fuerte, y me decías: ¡Yo no quiero ser sano ni fuerte, no me importa!, ¡déjame en paz!
• Recoge tu cuarto: ¡No voy a recoger nada, así estoy contento!, ¡Si quieres, recógelo tú!
• No destruyas las cosas, cuídalas: ¡No me importa, yo quiero jugar así, y si no me compras cosas nuevas gritaré y lloraré hasta que me las compres!
• En esta casa se hace lo que yo digo: ¡No mamá, no lo haré!, ¡Ya no te quiero y si me hablas así, me voy a ir a otra casa!
Y así siguió la lista interminable de instrucciones y respuestas a lo largo de la vida de este hijo rebelde y de padres blandengues, flojos y disque “amorosos”, hasta que el hijo interrumpió a la madre gritándole.
¡¡Basta ya mamá!!: solo dime ¿cómo fue que siendo tú una persona adulta le creíste y obedeciste a un niño taaan chiquito e ignorante...??
¡Hoy a mis 23 años estoy destrozado, infeliz y sin futuro, ¡De nada sirvió que estudiara o que no hayamos sido pobres!, ¡Quité la vida a una criatura y de paso les arruiné la vida a sus padres, igual que a tí y a mi padre!, ¡La vida en la cárcel es una miseria!
¡Te pregunto: ¿Si tu hijo estuviera a punto de caer en un precipicio y tu lo estuvieras sujetando de la mano: ¿Lo apretarías con todas tus fuerzas o le preguntarías, si quiere o no que lo salve; o a lo mucho lo tomarías suavecito para que no le duela? Lo mismo ocurre con los valores, la disciplina o las reglas que se deben inculcar desde pequeños ¡Sé responsable y apriétalo fuerte sin preguntarle y lo salvarás del precipicio de la vida social, porque nadie a quien él dañe con su indisciplina va a tener compasión de el! Si tú, que le diste la vida y lo amas, no soportas sus berrinches ¿Qué te hace pensar, que los demás lo harán?
Un llamado de atención a tiempo, un acto de disciplina bien impuesto, pero con amor; sin afán de maltratarlos o herirlos, sino por "su bien", tal vez deje una pequeña huella en nuestros hijos, pero los hará sentir seguros y bien claros sobre la diferencia entre el bien y el mal ¡Evítales la cárcel o el suicidio, corrigiéndoles a tiempo con firmeza y responsabilidad, antes de que lo haga otro en el “bajo mundo” del crimen!
Un excelente punto sobre la mala formación de los hijos ¡Puede colocarle el dedo en la llaga! Este documento que me compartió El Maestro Miguel de Zubiría, lo vuelvo a compartir con ustedes, por el amor responsable que les tengo ¡Hoy requerimos con urgencia de padres FIRMES, JUSTOS Y RESPONSABLES!
Dr. Marco Gudiño
SUPERVISOR NACIONAL DE EDUCACIÓN